內容從識字的《說文解字》開始，繼而《易》《書》《詩》《禮》、春秋三傳、四書等經部要籍，繼而《戰國策》《史記》《漢書》等史部典范，諸子、辭賦、詩、文因文獻過多，不能一一詳述，敘其源流，提綱挈領。（常談）有（老生常談）之意，實為作者自謙之詞，書中隨處可見新舊一兼容的通達的歷史觀、文化觀，無論是對于初學入門者、還是有一定基一礎需要尋找正確的治學途徑的人，都相當有益。書中口語化的敘述、將一文言翻譯成白話的功力、篩選史料改寫故事的技巧、對學術界各家觀點的寬容氣度等等都可見出作者為普及中華優秀經典所做的不懈努力。

    《經典常談》一書，寫作時間在1938到1942年間，于1942年出版。當時朱自清在昆明西南聯合大學任教。這本小冊子分十三個專題介紹了一些主要的古代經典，分別是：《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文。這樣一本看似簡單的小書，傾注了朱自清先生許多的心血和對后學的殷殷關愛。

    經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶，人民文學出版社在中外經典的整理、譯介和出版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質，“語文閱讀推薦叢書”同樣如此。
    ——著名作家，王蒙
    我這些年是提倡讓中小學生“海量閱讀”的。人民文學出版社這套書品種齊全、版本可靠、質量上乘，非常適合學生閱讀。
    ——北京大學教授、教育部統編語文教科書總主編，溫儒敏
    作為專業的文學出版社，人民文學出版社的這套書選目完整而全面，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用了獨家的大師底本，值得推薦！
    ——著名作家、北京大學教授，曹文軒
    統編語文教科書陸續使用后，文學閱讀在中小學教育中的地位空前提高。這套書緊扣統編教材內容，充分照顧到了學生拓展閱讀的需要，內容豐富，結構合理，是一套理想的語文讀本。
    ——中國教育政策研究院副院長、新教育實驗發起人，朱永新
    這套書緊密對接語文教學的最新動態，對提升孩子的語文素養及審美能力，形成正確的價值觀，均大有裨益。
    ——中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，顧之川

    朱自清（1898-1948），原名朱自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，生于江蘇東海。中國現代著名作家、學者、教育家、批評家。曾任清華大學中文系教授、系主任。
    朱自清的散文素樸縝密、雋永深刻、沉郁頓挫，以語言洗練、文筆清麗、思想沉厚著稱，極富真情實感和感染力，他的散文作品可以分為三類：一是家庭小品，如《背影》《給亡婦》等；二是海外游記，如《歐游雜記》《倫敦雜記》；三是寫景美文，如《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》《春》等。

導讀
序
《說文解字》第一
《周易》第二
《尚書》第三
《詩經》第四
“三禮”第五
“春秋三傳”第六(國語附)
“四書”第七
《戰國策》第八
《史記》《漢書》第九
諸子第十
辭賦第十一
詩第十二
文第十三
知識鏈接

    從2017年9月開始，在國家統一部署下，全國中小學陸續啟用了教育部統編語文教科書。統編語文教科書加強了中國優秀傳統文化教育、革命傳統教育以及社會主義先進文化教育的內容，更加注重立德樹人，鼓勵學生通過大量閱讀提升語文素養、涵養人文精神。人民文學出版社是新中國成立最早的大型文學專業出版機構，長期堅持以傳播優秀文化為己任，立足經典，注重創新，在中外文學出版方面積累了豐厚的資源。為配合國家部署，充分發揮自身優勢，為廣大學生課外閱讀提供服務。我社在總結以往經驗的基礎上，邀請專家名師，經過認真討論、深入調研，推出了這套“語文閱讀推薦叢書”。叢書收入圖書百余種，絕大部分都是中小學語文課程標準和統編語文教科書推薦閱讀書目，并根據閱讀需要有所拓展，基本涵蓋了古今中外主要的文學經典，完全能滿足學生成長過程中的閱讀需要，對增強孩子的語文能力，提升寫作水平，都有幫助。本叢書依據的都是我社多年積累的優秀版本，品種齊全，編校精良。每書的卷首配導讀文字，介紹作者生平、寫作背景、作品成就與特點；卷末附知識鏈接，提示知識要點。
    在叢書編輯出版過程中，統編語文教科書總主編溫儒敏教授，給予了“去課程化”和幫助學生建立“閱讀契約”的指導性意見，即尊重孩子的個性化閱讀感受，引導他們把閱讀變成一種興趣。所以本叢書嚴格保證作品內容的完整性和結構的連續性，既不隨意刪改作品內容，也不破壞作品結構，隨文安插干擾閱讀的多余元素。相信這套叢書會成為廣大中小學生的良師益友和家庭必備藏書。
    人民文學出版社編輯部
    2018年3月